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辽宁沈阳实力突出的自闭症康复中心实力推荐
2023-12-06 11:39:38

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( 导师前言 )

小飞鱼自闭症康复中心是一家以融合为干预目标的康复训练机构,始创于2015年,课程包括融合训练、言语训练、ABA训练、社交训练、认知理解、沟通理解、行为干预,多年实践中创建了独特的融合模式教学,致力于帮助特殊儿童融合幼儿园、上小学,回归主流社会。

将应用行为分析理论(ABA)以及ABA指导下的“回合试验训练法(DTT)”充分运用到整个课程体系当中。

以融合集体课为核心模拟幼儿园小学教学环境,从小建立孩子能够融合集体教学环境的能力,在此基础上同时加强一对一的专项能力训练,让孩子的能力得到全面快速提升。


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辽宁沈阳实力突出的自闭症康复中心实力推荐

自闭症对学习有着深远的影响,表现为语言和社交技能的障碍,以及导致重复行为和缺乏兴趣。在大多数情况下,自闭症儿童能够学习,但在传统课堂上表现不佳。大多数自闭症儿童需要根据其个人情况量身定制特殊的教育方法。该疾病被归类为神经系统疾病,影响大脑存储和组织信息的方式。但到目前为止,人们对这一过程及其原因知之甚少。

正常的孩子在没有干预的情况下从周围环境中学习事物,特别是语言和社会行为。但自闭症患者从环境中学到的东西很少,他们不能正常发展社交技能,而且他们将自己与他人隔离。因此,这些孩子需要专门的一对一指导。

自闭症对学习的影响还包括阻碍孩子的沟通能力。自闭症患者由于缺乏足够的语言技能或沟通技巧而对周围环境缺乏兴趣。这种行为导致无法通过模仿来学习,而这正是大多数正常儿童开始学习的方式。例如,正常的孩子在看到母亲举起苹果后通常可以模仿父母对“苹果”的发音,但自闭症儿童需要实际触摸苹果才能产生联想。

有时学习环境也会对自闭症患者产生影响。有些孩子无法忍受明亮、色彩缤纷和嘈杂的教室。 这种情况有时称为光敏过载。对环境因素的干扰会阻碍自闭症儿童的学习。


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