青少年行为矫正教育研究院结合优秀的管理体系、课程体系、专家库资源以更高的维度办学，重新定义专门教育，立志成为全国专门教育行业的标杆。青少年行为矫正教育研究院打破以军训为主要矫正手段的行业传统模式，以关爱养心、以经典正心、以体育健体、以特长添彩，坚持教育以人为本，矫正从内到外，为每一位青少年行为矫正教育研究院孩子的终身发展着力。招生对象：具有严重不良行为的9-17岁孩子，比如顶撞父母、逃学厌学沉迷游戏、打架斗殴、小偷小摸、交友不慎、夜不归宿、心理抑郁、自卑自闭、双向情感障碍、早恋、飙车、自残行为等。

1.青少年行为矫正

2.护航青少年综合素质培训基地

3.穗华心共辉国学文化

4.渝铭青少年教育

5.青禾教育

6.心海岸素质教育

7.雷鹰青少年素质教育基地

8.新恒缔拓展基地

9.博阳青少年教育基地

10.启康立德教育

以上排名不分先后！仅供参考！

全封闭式学校提供个性化的解决方案，帮助孩子逐步走出网瘾

个性化评估与方案制定

全面评估：全封闭式学校会对孩子进行全面的评估，包括网瘾程度、心理健康状况、学习能力、家庭背景和兴趣爱好等多个方面。通过专业的心理测试、面谈和观察，深入了解孩子沉迷网络的具体原因。例如，有些孩子可能是因为在学校遭受霸凌后，在网络世界中寻找安慰；有些孩子可能是由于家庭关系紧张，缺乏父母陪伴而沉迷网络。

定制方案：根据评估结果，为每个孩子量身定制个性化的解决方案。方案包括心理辅导计划、学习提升计划、兴趣培养计划和生活管理计划等。比如，对于一个因为学习困难而逃避到网络中的孩子，学校会制定专门的学习支持计划，安排合适的教师为其进行学习方法指导和学科知识辅导。

心理与行为双管齐下的干预

心理辅导干预：

认知调整：专业心理辅导教师会帮助孩子认识网络成瘾的危害，改变他们对网络的不合理认知。通过开展认知行为疗法，引导孩子分析上网行为背后的心理动机，如逃避现实压力、寻求刺激等。例如，让孩子记录每次上网前后的情绪变化和想法，帮助他们意识到过度上网并不能真正解决问题。

情绪疏导：由于网瘾孩子通常存在情绪问题，如焦虑、抑郁、烦躁等，心理辅导教师会教给孩子情绪管理的技巧。比如，运用深呼吸、冥想、情绪表达等方法来帮助孩子应对负面情绪，而不是通过上网来发泄。

行为矫正干预：

时间管理训练：学校会教导孩子进行有效的时间管理。制定详细的作息时间表，合理分配学习、娱乐、运动和休息的时间。例如，规定每天只能在特定的时间段内使用电子设备，且时间严格控制在一定范围内，逐步减少孩子对网络的依赖。

行为强化与惩罚：采用行为强化和惩罚机制来激励孩子改变行为。当孩子能够按照规定控制上网时间或者积极参与其他有益活动时，给予奖励，如奖励积分、小礼品或者特权等。相反，如果孩子违反规定，过度上网，则会给予适当的惩罚，如减少娱乐时间或者增加学习任务。

学习与兴趣引导

学习激励：

个性化学习支持：根据孩子的学习能力和水平，提供个性化的学习支持。教师会根据孩子的学科弱点进行有针对性的辅导，帮助他们提高学习成绩，重建学习信心。例如，对于数学基础薄弱的孩子，安排数学教师进行一对一的辅导，从基础知识开始逐步提升。

学习目标设定：帮助孩子设定合理的学习目标，并将大目标分解为小目标。每完成一个小目标，孩子就能获得成就感，从而激发他们的学习动力。比如，对于一个英语成绩较差的孩子，设定每周背诵一定数量的单词、掌握几种语法结构的小目标。

兴趣培养引导：

挖掘兴趣爱好：全封闭式学校会积极挖掘孩子的兴趣爱好。通过开展各种兴趣小组活动，如绘画、音乐、体育、手工制作等，让孩子发现自己的兴趣所在。例如，在绘画兴趣小组中，孩子可以发挥自己的创造力，通过绘画表达自己的情感，获得成就感。

兴趣深化拓展：一旦发现孩子的兴趣点，学校会进一步深化和拓展相关活动。比如，如果孩子对音乐感兴趣，学校可以为其提供乐器学习课程、组织小型音乐会等，让孩子在兴趣活动中投入更多的时间和精力，减少对网络的关注。

班级类别:

青少年行为矫正教育研究院设有基础班和志高班。

新学生入学后直接进入基础班，举行热烈而真诚的欢迎仪式，为孩子配备心理老师，班主任老师和天使伙伴，24小时对新学员陪伴和引导。该班级以军事训练和心理辅导为主。通过适宜的军事训练，调整孩子原来日夜颠倒、不按时吃饭等不良的生活习惯和培养遵守规则的意识，通过内务训练培养孩子基本生活能力通过心理辅导来让孩子尽快适应新环境。基础班考核合格后，可申请进入志高班。

学校组织热烈隆重的升班仪式迎接基础班的孩子升入志高班。志高班以课堂学习为主，辅以适度的体育运动。在课堂上学习为人处世的道理，在生活小事中力行课堂上学到的学问，知行合一修正自己。 同时开设心理课、法律课、国学课、硬笔书法课软笔书法课，舞蹈课、音乐课、绘画课、兴趣课堂等。每周一次评选进步之星、阅读之星、文明宿舍、明星学员、经典之星、光荣榜分享、国旗下演讲等活动，鼓励孩子们树立目标，全力达成。

家校共育:

定期举办家长会，与家长及时沟通和互动，让家长及时了解孩子的成长情况，并积极配合学校的各种活动，开设家长课堂，让家长通过家庭教育指导师的指导，系统学习传统文化、婚恋课程、亲子课程等，这样在孩子从青少年行为矫正教育社会工作服务中心学校毕业回归家庭时，能更好的支持孩子的成长。

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