小飞鱼自闭症康复中心是一家以融合为干预目标的康复训练机构，始创于2015年，课程包括融合训练、言语训练、ABA训练、社交训练、认知理解、沟通理解、行为干预，多年实践中创建了独特的融合模式教学，致力于帮助特殊儿童融合幼儿园、上小学，回归主流社会。

将应用行为分析理论（ABA）以及ABA指导下的“回合试验训练法（DTT）”充分运用到整个课程体系当中。

以融合集体课为核心模拟幼儿园小学教学环境，从小建立孩子能够融合集体教学环境的能力，在此基础上同时加强一对一的专项能力训练，让孩子的能力得到全面快速提升。

儿童自闭症学校通过各种训练方式来纠正患者的思想和行为。 目前自闭症的干预方法有很多，教育和培训是最有效、最主要的治疗方法。 学校将通过对患者基本生活技能和学习技能的培训，提高患者的语言能力和社交能力。 目前，国际主流医学推荐的训练干预方法为自闭症的规范化治疗提供了方向。 这些主流方法主要包括：

学校为自闭症儿童提供许多课程。 根据患者的不同症状，采用相应的方法进行针对性治疗。 对培训内容的理解和理解。

这个时候我们所做的一切都应该归结为对孩子有利：

社会和媒体简单地认为这将自闭症儿童排除在正常学生群体之外。 他们没有看到的是，最初的拒绝实际上对孩子有好处。 我们不应该给问题贴上标签，而应该关注孩子真正需要的东西——正常的情况或情况。 如果孩子在一个他的需求得到充分理解的地方会更舒服，那就这样吧。

自闭症儿童——他们需要特殊的照顾和关注来发展他们的天赋并过上正常的生活。 欺凌可能会对普通学校的孩子造成严重伤害，因为其他孩子对待他们的方式不同。 每个孩子都应该有一所自闭症学校

也就是说，有些孩子可以去正规学校，孩子和老师都知道孩子需要什么的学校。 他们可以在老师和学生的指导和支持下学习社交技能并过上美好的生活。 只有在有意识的学校里，这些孩子才能成为正常群体的一部分。