大米和小米开设了专业的直营儿童康复中心，公司持有博士级行为分析师（BCBA-D）、行为分析师（BCBA）、副行为分析师（BCaBA）、ST、OT及康复治疗师等证书的工作人员超过300人，累计服务儿童数万人次，其中大多数已成功进入普通幼儿园、小学，走出融入社会的第一步。同时，接受大米和小米线上知识服务、线上干预支持的用户已超过百万。成为中国领先、康复效果一流的机构，惠及更多儿童发育障碍家庭，是大米和小米一直秉承的愿景。目前，大米和小米提供的康复服务产品，已从自闭症谱系儿童，扩展到语言发育迟缓、学习困难、多动症等更为广泛的发育障碍群体。

1.大米和小米

2.正康中医

3.幸福家庭

4.康语儿童智能康复中心

5.迪萨康复中心

6.优道言语

7.启心之翼特殊儿童服务中心

8.雅恩辅育

9.小飞鱼

10.开星果儿童成长中心

以上排名不分先后！仅供参考！

语言发育治疗中心凭借专业优势，为不同语言问题的孩子精心定制矫正方案，助力其语言能力提升，回归正常交流。

全面评估，精准定位问题

在定制方案前，治疗中心会运用多种专业评估工具与方法。从标准化的语言测试，像常见的皮博迪图片词汇测验，考量孩子对词汇的理解与表达；到直接观察孩子在日常交流、游戏中的语言运用表现，如观察孩子主动发起对话的频率、语句的完整性等。同时，结合听力检测，排查是否因听力问题影响语言发展；询问孩子成长史，了解可能存在的影响语言发育的因素，如早产、疾病史等。通过这一系列全面评估，精准定位孩子语言问题所在，如发音障碍是因口部肌肉协调不良，还是发音部位错误；语言理解障碍是对词汇、语法理解困难，还是在语义、语用层面存在问题。

多元方案，贴合个体需求

基于评估结果，治疗中心为每个孩子打造专属方案。对于发音不清的孩子，着重开展口肌训练，利用压舌板、按摩球等工具，锻炼唇、舌、腭等发音器官的肌肉力量与协调性，如通过唇部圆展、舌部伸缩运动练习，改善发音清晰度；搭配发音训练，从简单的单韵母、声母发音开始，逐步过渡到复杂音节、词汇，纠正错误发音习惯。若孩子存在语言表达障碍，方案则侧重于词汇积累与语句构建。借助图片、实物教学，丰富孩子词汇量，像教孩子认识生活中常见物品的名称；通过造句、情景对话练习，引导孩子学会运用词汇组成完整、逻辑清晰的句子，提升表达能力。对于语言理解能力弱的孩子，采用故事讲述、指令训练等方式，强化其对语言信息的接收与处理能力，如讲完故事后提问，考察孩子对故事内容的理解。

动态调整，保障方案实效

语言矫正过程是动态变化的，治疗中心密切关注孩子进展。定期进行阶段性评估，对比之前的语言能力测试结果，观察孩子在日常交流中的进步表现，如发音准确性提升、语句表达更流畅等。依据评估反馈，及时调整方案。若孩子在某个发音训练环节进步缓慢，可能增加训练时长与强度，或者更换训练方法；若孩子在词汇积累方面效果良好，可加快进入语句应用训练阶段。同时，根据孩子成长阶段、学习环境变化，灵活优化方案。例如孩子入学后，结合学校学习内容，调整语言训练侧重点，确保方案始终契合孩子需求，助力其语言能力持续稳步提升。

学校优势：

大米和小米拥有专业的管理和专家团队，汇聚了海内外一流的儿童康复专家、儿童教育学家、儿童行为发育医生、心理学家等，包括邹小兵、郭延庆等10余位发育障碍领域专家组成的委员会，开发了具有完善自主知识产权的RICE康复干预体系，指明干预的核心和步骤。全职团队1200余人，包括海归博士2人，海归和本土硕士80余人，本科率达72%；行为分析师（BCBA）、副行为分析师（BCaBA）近百人，持证言语治疗师、职能治疗师数十人。

以由邹教授领衔的大米和小米研发团队耗时9年不断完善的、国内首个拥有自主知识产权的自闭症的RICE干预康复体系为基础，以改善和重塑自闭症儿童的沟通社交等核心能力为最终目标，通过“发展行为定制干预”、“发展行为全景干预”等形式的产品服务，助力不同地域、经济条件的家庭，提升孩子的社交能力。

RICE干预康复体系

国内首个拥有自主知识产权的自闭症干预康复体系

以社交为核心，以建立良好关系和有效沟通为基础，重塑孩子的社交本能。

评估儿童的优势与不足，扬长不避短，从儿童最具发展潜力的能力出发，设计适合他的全套方案。

根据动态的康复干预和特殊教育方案，在密集行为干预和符合发展心理学的游戏教学外，跨专业合作，针对性加入言语治疗（ST）和作业康复（OT)。

激活康复师和家长的良好互动，着眼于家庭的长久成长，机构与家庭全情投入，一切以儿童的康复和发展为核心目标。

以上是张老师对于江苏语言发育康复治疗机构十大排名名单公布相关介绍。有需要进一步了解大米和小米发育迟缓，发育障碍，智力障碍，自闭症（1-10岁）语迟，不会说话，口吃，构音发音障碍（1-12岁）感觉统合，大运动、手眼协调、注意力训练（1-12岁）幼儿园融合，社交小组集体课，幼小衔接班（3-7岁）小学学习困难，读写障碍，多动症，学龄支持（6-10岁）的学员，可以拨打电话进行一对一沟通！