大米和小米陆续在全国20多座城市开设了专业的直营儿童康复中心，公司持有博士级行为分析师（BCBA-D）、行为分析师（BCBA）、副行为分析师（BCaBA）、ST、OT及康复治疗师等证书的工作人员超过300人，累计服务儿童数万人次，其中大多数已成功进入普通幼儿园、小学，走出融入社会的第一步。同时，接受大米和小米线上知识服务、线上干预支持的用户已超过百万。成为中国领先、康复效果一流的机构，惠及更多儿童发育障碍家庭，是大米和小米一直秉承的愿景。目前，大米和小米提供的康复服务产品，已从自闭症谱系儿童，扩展到语言发育迟缓、学习困难、多动症等更为广泛的发育障碍群体。

1.大米和小米

2.开星果儿童成长中心

3.幸福家庭

4.康语儿童智能康复中心

5.迪萨康复中心

6.优道言语

7.启心之翼特殊儿童服务中心

8.雅恩辅育

9.小飞鱼

10.爱迪因儿童康复教育

以上排名不分先后！仅供参考！

为宝宝创造一个良好的语言学习环境对于促进其语言发展至关重要。以下是一些建议，帮助家长为宝宝打造一个有利于语言学习的环境：

一、提供丰富的语言输入

多说话给宝宝听：家长应多与宝宝交流，用清晰、简单的语言描述日常生活中的事物和活动。即使宝宝还不能完全理解，这种语言输入也有助于他们建立语言库和听力理解能力。

读书给宝宝听：选择适合宝宝年龄的绘本和故事书，每天固定时间读书给宝宝听。这不仅能增加宝宝的词汇量，还能培养他们的阅读兴趣和想象力。

使用丰富的词汇：在与宝宝交流时，尽量使用多样化的词汇和句式，避免使用过于简单或重复的语言。这有助于宝宝接触到更丰富的语言结构。

二、创造互动机会

鼓励宝宝表达：当宝宝尝试说话时，即使他们说得不清楚或错误，家长也应给予积极的反馈和鼓励。这可以激发宝宝说话的欲望和自信心。

与宝宝进行对话：与宝宝进行简单的对话，如询问他们的需求、感受或描述正在发生的事情。这有助于培养宝宝的对话能力和理解能力。

玩游戏：通过玩游戏的方式与宝宝互动，如模仿动物叫声、唱儿歌等。这些活动不仅能增加乐趣，还能促进宝宝的语言和社交技能发展。

三、提供视觉和听觉刺激

观看教育节目：选择适合宝宝年龄的教育节目，如动画片、儿歌视频等。这些节目通常具有丰富的视觉和听觉元素，有助于宝宝的语言学习。

播放音乐：播放适合宝宝的音乐，如儿歌、摇篮曲等。音乐不仅能安抚宝宝的情绪，还能促进他们的听觉发展和语言感知能力。

展示图片和实物：使用图片和实物来教宝宝认识事物，这有助于他们将语言与具体事物联系起来，加深记忆。

四、创造积极的学习氛围

给予正面反馈：当宝宝取得进步或尝试说话时，家长应给予积极的反馈和奖励，如表扬、拥抱或小礼物。这可以激发宝宝的学习动力和自信心。

耐心倾听：当宝宝尝试说话时，家长应耐心倾听，不要打断或纠正他们的错误。给予宝宝足够的时间来表达自己的想法和需求。

营造轻松愉快的氛围：创造一个轻松愉快的氛围，让宝宝在玩耍中学习语言。避免给宝宝过大的压力或期望，让他们以自己的节奏发展。

ST（Speech-Language Therapy）言语语言治疗,能为言语发育迟缓、沟通障碍和吞咽障碍的孩子提供针对性的评估和康复治疗，在儿童领域的目标是提升“慢孩子”听说读写的能力达到或接近同龄孩子。如果孩子诊断为语言发育迟缓、听力障碍、或者存在口语可懂度较低、发音不清晰、读写困难、吞咽喂养困难、挑食等问题，以及部分自闭症孩子存在言语沟通问题，均可寻求大米和小米ST团队帮助。

从2016年起，大米和小米邀请香港中文大学言语治疗科主管李月裳教授团队打造专业培训体系，培养更符合中国本土家庭需求的言语康复师。目前团队有10多位认证督导、73位认证康复师。

我们的言语治疗每个疗程3-6个月，单次90分钟，以社交沟通（含语言技能、游戏技能）、语言能力（含语言理解、语言表达）、言语能力（含构音、嗓音、口吃）、吞咽与喂养（含咀嚼、挑食、口腔肌肉锻炼）四大领域的干预目标为导向，让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和言语能力。

以上是张老师对于广东精选十大专业宝宝语言迟缓康复机构名单汇总一览相关介绍。有需要进一步了解大米和小米发育迟缓，发育障碍，智力障碍，自闭症（1-10岁）语迟，不会说话，口吃，构音发音障碍（1-12岁）感觉统合，大运动、手眼协调、注意力训练（1-12岁）幼儿园融合，社交小组集体课，幼小衔接班（3-7岁）小学学习困难，读写障碍，多动症，学龄支持（6-10岁）的学员，可以拨打电话进行一对一沟通！