成都自闭症康复机构十大排名一览：启音言语康复科技（深圳）有限公司成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

重复行为是自闭症儿童的核心症状之一，是指一系列出现频率很高、没有明显目的和意义的行为。还包括兴趣狭窄、难以接受事物变化的行为，如晃动身体、摇头、咬手指等。使个体无法有效调节自己的情绪，并可能出现有害行为，导致个体难以融入主流社会。正确的引导和矫正对提高ASD儿童的专注力、学习发展能力和社会交往能力至关重要。

家长们经常说，他们对自闭症儿童的刻板行为感到无助。面对孩子的刻板行为，家长往往只是直接粗暴地制止孩子的刻板行为，没有技巧地进行权威干预。这不仅不能阻止或纠正自闭症儿童的异常行为，反而会激怒他们，使他们更强烈地想要重复刻板的活动，以寻找自我刺激的安全感和满足感。更严重的是，自闭症儿童会通过自残或破坏性行为来发泄自己的不满。那么家长应该如何正确对待孩子的刻板行为呢？

如何正确引导？（成都自闭症康复机构十大排名一览）

父母在认识和观察到孩子的刻板行为后，应该如何干预？家长要耐心观察和记录孩子感兴趣的事情或活动，找到合适的时间让孩子一起参与，设计有趣的游戏让孩子忙起来，吸引他们的注意力，减少他们开始刻板行为的机会，也就是用更有趣的事情或活动转移他们的注意力。让他们把精力花在更有意义的活动上。

(1)关注孩子的情绪。他们不善于表达，可能会通过异常行为来寻求关注。比如有的孩子特别喜欢抱人，见到人就抱。这是他们渴望被关注，寻找安全感的信号。家长要明白，自闭症孩子和普通孩子一样需要你的安慰，无论是身体上的抚摸、安慰还是拥抱。以舒适的方式对待他，给予适当的情感反馈，满足他的情感需求。

(2)让孩子忙起来。在日常生活中，不要让孩子无所事事、无聊发呆，用有意义的事情占据他的时间，以免出现刻板的行为。家长要尽量给孩子安排丰富的活动，让孩子参与互动，借助日常生活活动让孩子“忙起来”。如果孩子喜欢咬手指，家长可以逐渐降低对手的注意力。先试着和他玩一些需要用到的游戏，比如“打一枪，我打一枪”的互动，让他一开始不咬手指。在孩子逐渐开始与你互动后，家长也可以用音乐给他的孩子展示一些有趣的手指练习，让孩子主动动动手，然后再安排一些孩子感兴趣的、需要占用手的其他游戏，避免反复咬手指的刻板印象。其他的刻板行为也可以这样引导。

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(3)合理停车，转移注意力。当刻板行为出现时，及时制止，用其他活动转移注意力。不要用强硬的态度直接制止，而是用更有趣的事情来吸引他们的注意力，引导他们开始其他活动。分心然后家长平时要多关注孩子感兴趣的玩具、零食、音乐、动画或者物品。比如她想表现出刻板的行为，就立马拿起自己喜欢的车，“你以为这是你的车？”然后把车挪到他面前，配音“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，车车来啦，来吸引他的注意力。

(四)替代刺激如果孩子的刻板行为是寻找更多的感官刺激，比如喜欢闻东西，比如当孩子过度沉迷于汽油、洗涤剂等有害刺激性气味时，尽量让他闻各种刺激性强的水果(如柠檬、榴莲等。).这样做的好处是，既可以避免汽油等有害气体对身体的伤害，又可以让孩子知道学习成果的味道。父母也可以教孩子各种水果。

(5)因时而变，让孩子适应。在走向建设性的活动时，父母不妨在生活的每一天，有意识地在很多方面做出一点改变。比如安排课程项目、时间或者内容的改变；出门上街时，行走路线的改变；家中摆放的家具，装修位置和形式的变化等。不断变化的生活环境使他习惯了常规的变化，适应了社会变化的规律。如果一个孩子每天坐电梯回家，突然有一天电梯坏了，走楼梯就会哭。在这一点上，有必要概括一下位置。我妈每天带他回家的方式都不一样，有时候坐电梯，有时候走楼梯。经过一段时间的概括，孩子可以接受任何回家的方式。