自闭症孩子存在沟通障碍，但是并不是说自闭症孩子就没有学习能力，在给孩子做感统训练的时候要先对自闭症孩子进行正确的引导，这样才能确保孩子的感统训练很好的进行下去。根据自闭症儿童的情况，作出细致的个别训练计划。自闭症是个体差异最大的一类，每个患儿都有不同状况的统合失调和不良行为。应当针对每个患儿制定个别训练计划，以达到孩子逐步发展的效果，避免出现孩子“吃不饱或吃太多”的现象，更会避免出现过度刺激导致的恐惧和抗拒心理

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一、顺应他们的兴趣，增加训练的游戏性。　　都说“兴趣是最好的老师”对自闭症孩子也是这样。在训练时如果孩子注意到一样玩具，我们应当就势引导，教他这种玩具的玩法。然后通过这种游戏将其他玩具引入到游戏中，使他们在无意之中学到一些玩具的游戏方法，积累游戏经验，加强大运动协调能力，从而提高本身的运动企划能力。第二，做好辅助工作，注意辅助工作的及时下降和消失。自闭症儿童因为感觉统合能力差，在玩一些游戏，很难正确掌握游戏训练的一些动作和方法。因此，我们应该给他们一些必要的帮助完成游戏训练活动。比如力量，动作，语言等。，让孩子的大脑接收到正确的动作、感觉等信息，通过整合、反馈来调整自己的控制和指挥功能。也能制造提高孩子的兴趣和自信心。东方启音：国内排不错儿童语言发育迟缓训练机构-儿童自闭症干预10大机构三、各种训练设备和方法的组合。在训练中，要注意各种训练器材和方法的组合，既能增加训练的趣味性，又能使自闭症儿童在各种能力上同时得到更多的锻炼。在横桶上攀爬，不仅锻炼了他们的前庭功能，而且通过收缩腿部肌肉夹紧横桶，平衡腰腹，屈曲伸展手臂，推球击中目标，使他们感到平衡。视觉笔记所有部位的肌肉力量都得到了锻炼，所有的身体和感官都得到了协调和整合，达到了一体化训练的目的。如果两个孩子互相推对方的球，形成互动，也可以提高他们的运动规划和相互配合的能力。单纯推式训练可以获得更好的训练效果。东方启音自闭症机构-专治儿童不爱说话、不合群、性格孤僻、行为刻板.家长推荐,专注于儿童行为发育疾病,呵护孩子健康,成就一个家庭。