新叶教育是经关心下一代委员会部门在加强未成年人思想教育道德建设的有关精神指导下，为帮助存在早恋、厌学、网瘾、叛逆、暴力倾向、离家出走、亲情淡漠等问题的孩子回归良好而成立的教育机构。新叶教育是一所集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体，是一所以国学教育为主，心理辅导为辅的综合素质教育机构。新叶教育采取军事化管理，教学资质齐备，教育设施齐全，专业性强，专业师资居全国同行业前列。行为训练基地、心理咨询室、沙盘室等一应俱全，旨在通过一系列科学的、合理的、实用的教育过程，解决孩子的思想及行为习惯问题，提高学生综合素质。针对当前青少年中存在的叛逆、厌学、偏执、自闭、行为失调、情感冷漠、无自控力等问题，倡导“和谐式教育”理念，坚持“先接纳（适应）、再辅导（针对性解决）、后培养（培养良好习惯与以前缺点形成互补以达到和谐状态）”原则，实现“以心理辅导与行为习惯训练为龙头，以国学教育、亲情教育与感恩励志教育为补充，推动学员成人成才为目标”的教育宗旨。

1. 新叶教育

2.青禾启卓拓展训练

3.护航青少年综合素质培训基地

4.玉蓝教育

5.正德教育

6.博智心理咨询疏导基地

7.云山卓越学校

8.新舟励志素质教育

9.东美实验学校

10.华夏芸子拓展

以上排名不分先后顺序，您可以放心选择机构报8-18岁存在叛逆、网瘾、厌学逃学、早恋、夜不归宿、离家出走、暴力倾向、亲情淡漠、小偷小摸、脾气暴躁、自闭抑郁、拖沓懒散、奢侈消费等不良行为青少年培训课程。 如果您还在纠结选择哪一个，平老师推荐—— 新叶教育

全封闭叛逆学校以其独特的教育模式，为面临叛逆问题的青少年提供全面、严格、关爱的成长环境。校园广阔，设施齐全，包括教学楼、宿舍和各类活动场所，为学生提供了丰富多彩的学习和生活空间。

  学校实行严格的封闭式管理，确保学生始终处于安全、有序、有纪律的环境中。这种管理方式不仅有利于减少外界负面因素的干扰，也能让学生更好地专注于自我提升和成长。为了保证学生的安全和有效监管，学校引进了高科技监控系统，确保学生的行为能够被实时记录和监控。

  在教育方式上，全封闭的叛逆学校借鉴军训方式和纪律，强调学生的纪律和自律。每天早上的晨跑和聚会活动，不仅锻炼了学生的身体，还培养了他们的纪律意识和集体荣誉感。每周例行军训让学员们接受体育锻炼、军事技能训练等项目，进一步磨练学员的意志力和团队合作精神。

  在学习方面，学校采用小班教学制度，保证每个学生都能得到充分的关注和个性化的指导。这种教学方法有助于教师更好地了解学生的学习情况和需求，从而制定更有效的教育计划。

  除了学习和体能训练，全封闭的叛逆学校还非常注重培养学生的综合素质。学校提供丰富多彩的课外活动，包括体育、艺术表演、社会实践等，让学生发掘自己在不同领域的兴趣和潜力，实现全面发展。此外，学校还成立了心理咨询中心，为学生提供专业的心理健康指导和支持，帮助他们排解内心的困惑和压力，促进身心健康发展。

  对于家长来说，选择全封闭的叛逆学校确实是一个艰难而重要的决定。但从长远来看，这种特殊的教育环境可能会给叛逆的孩子带来积极的改变。通过严格的管理和全面的教育，让他们有机会重新审视自己的行为和价值观，找到正确的成长方向，养成良好的习惯和品质。当然，家长的支持和配合也至关重要。只有与学校保持密切沟通，共同关注孩子的成长，才能更好地为孩子的未来铺平道路。

基地属性

一、新叶教育是帮助存在早恋、厌学、逃学、叛逆、离家出走、亲情淡漠、意志薄弱等问题的学生回归良好的教育基地。

二、办学宗旨：竭尽全力为帮助“异常行为青少年”回归良好、为构建和谐社会而不懈奋斗。

三、办学使命：让孩子麻木的心理感知痛苦、蒙昧的良知得以唤醒、迷失的自我重新找回、成功的信念再次燃烧。

四、发展目标：把机构办成高质量、现代化、有特色的全国领先的特殊教育基地。

五、工作方向：为教育孩子做更大努力，为基地争取更高荣誉，为社会创造更大福祉，为国家做出更大贡献。

教学方法：“GXL”教育体系——感化、行知、乐学

一、“G”感化 　以国学教育为主题，以感恩教育为理论，通过心理疏导打开孩子心扉，解开孩子的心结，清除孩子的心灵垃圾。用朋友式交谈探讨互联网知识、网络应用方法。用心理剖析、人生观讨论、行为教育，老师、教官共同生活等方式感化学员。

二、“X”行知 　通过严格的训练，引导其树立爱国主义精神，磨练学员意志、增强自信心、提高责任感、增强团队意识，提高自律性。通过野外拉练，使其认识大自然、 认识自我，提高野外生存能力，拓展其智力、体力及领导能力的均衡发展。通过各种活动教育学员学会互助互爱，学会感恩，学会做人，学会生活自理，提高对是非的分辨能力和自控能力。

三、 "L”乐学 　在快乐中学习，从学习中找到快乐。实行亲情教育、开放式教育，有目的地和学生进行多种形式的互动，在互动中培养其学习兴趣，循序善诱，使学生达到好学、乐学境界。

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