成都石室中学国际部（四中/石室北湖AP）创办于2011年，经由四川省教育厅批准（川教外事函(2014)105号），是全球认证的AP授权学校（AP代码：694070）。由成都石室中学自主自办，毕业学子获得双文凭，历届学子已成功申请英美澳加新、中国香港等地的世界名校。

根植石室，逐梦世界。得益于石室中学优渥的教育资源，北湖AP学子可享受多伦多大学绿色通道 、瓦萨奇公费交换生等校级合作通道助力升学。每学期参与50余场跨学科综合素质课程、类型多样化的国际竞赛、校内活动、社团活动以及艺术与美育培养，让学子学术与品格兼具， 人文与美育兼修 。 

为什么要选修 AP 计算机科学？

  1、如果你通过了AP计算机考试，你在申请美国大学时将有很大的优势。 学习完课程后，你将具备计算机编程能力，可以轻松完成大学期间教授布置的大型作业，特别是对于理工科的孩子来说。 即使不参加考试，也建议学习，因为计算机科学是必修课。 学生在国内学习之后，出国留学会相对容易一些。 虽然数学和计算机科学密切相关，但AP计算机科学涉及的数学知识非常简单，学生完全不需要担心自己的数学知识。 本课程不仅适合相关专业的学生，也适合其他专业想要成为当代科技社会信息公民的学生。

  2. 理科（数学、物理、化学、生物）、工程（CS/EE）、商科、农业、建筑、交通专业的学生即使不参加考试，也建议学习APCS。 因为CS是这些专业的必修课。 如果你在国内学过APCS，出国留学会相对容易一些。 虽然数学原理与CS密切相关，但APCS涉及的数学知识却非常简单。  APCS教材中，大部分逻辑都是小学数学内容，所以完全不用担心自己的数学知识。  APCS不仅适合上述专业的学生，也适合其他专业的学生，因为CS技术已经广泛应用于文学、艺术、历史等领域。

  3. APCS与其他AP课程不同。  APCS不需要太多原有知识的积累。 它的考试包括概念理解和实际编程（目前测试Java编程，早期是C）。 通过本课程的学习，培养学生运用多种方法分析问题和解决问题的能力。 通过实际动手编程解决问题，也可以积累智能时代必要的经验。 虽然数学理论与计算机科学密切相关，但APCS中使用的数学知识却非常简单。 不仅适合相关专业的学生，也适合所有其他专业的学生。  

自学生入学开始，平均教龄超10年的驻校升学导师将根据学生个人特质进行职业探索、规划高中三年的活动记录，建立学子档案、定期授课，打磨个性化的全球申请方案。

石室中学北湖AP课程升学指导团队将为每一位同学定制升学方案，配比学子在校期间三年的学术成绩规划、国际竞赛奖项、个人职业规划、英语语言能力等，以时间为节点阶段化推进在校学子的申请流程，细致到每一学期的每一周。

我们鼓励在校学子发现自己的爱好，并为之付出实际努力。通过定期开设的升学指导课程，帮助学生更多地考虑并理解海外大学的区别和特色，了解自己想学的、感兴趣的学科，更立体地了解未来的梦校，帮助学子们找到适合自己的大学。

课程设置：

中国普高课程：由成都石室中学在编教师按照高中会考要求教授语数外、生物，化学、物理、政治、历史、地理以及通用技术和信息技术等科目，享受石室优质普高教育资源，夯实学科基础。

国际高中核心课程：开设大学先修课程（Advanced Placement）以及融合课程，双轨道同步进修，外籍教师和海归双语教师双重保障，因材施教、因地制宜，满足不同学子的学习诉求和发展规划。石室北湖AP目前开设的AP课程有14-16门每学期：AP微积分、AP统计学、 AP微观经济学、AP宏观经济学、 AP计算机科学 、AP物理1&2、生物、心理学、PBL学科项目制学习，Seminar学术论文等。

语言标化课：针对英语语言应用及出国标化考试，由教学经验丰富的教学团队点对点跟盯，英语科目老师与助教形成紧密的“双师教学体系”，重点攻坚托福、雅思、SAT等考试内容，模块化、循序渐进地策略性学习。

综合素养课：石室北湖AP希望发展学子的多学科交互学习能力，通过类型多样化的国际竞赛、形式多样的校内活动、社团活动以及艺术与美育培养，在加强综合素养的同时，挖掘每位学习者的创造力和想象力，过程中习得的团队精神、辩证思维、沟通与执行能力、领导力、全球视野、社会责任等全人品格。多学科综合素质课程旨在，让学子在申请海外名校时不仅学术成绩亮眼，个性化成长路径同样显著。

石室中学北湖AP课程升学指导团队将为每一位同学定制升学方案，配比学子在校期间三年的学术成绩规划、国际竞赛奖项、个人职业规划、英语语言能力等，以时间为节点阶段化推进在校学子的申请流程，细致到每一学期的每一周。

我们鼓励在校学子发现自己的爱好，并为之付出实际努力。通过定期开设的升学指导课程，帮助学生更多地考虑并理解海外大学的区别和特色，了解自己想学的、感兴趣的学科，更立体地了解未来的梦校，帮助学子们找到适合自己的大学。

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