1.石室中学国际部

2.为明国际

3.新东方教育

4.源梦国际教育

5.纽伦国际

6.威学一百

7.新航道教育

8.知萌教育

9.志博翎航

10.沃尔夫国际教育

以上排名不分先后！仅供参考！

读 AP 课程（Advanced Placement）主要有以下几个方面的原因：

一、学术提升方面

大学课程预习

AP 课程的内容相当于大学一年级的课程难度。例如，AP 微积分课程涵盖了极限、导数、积分等大学微积分课程的核心概念。通过学习 AP 课程，学生可以提前接触到高等教育阶段的知识体系，为将来进入大学后的学习做好充分的预习。这有助于学生在大学中更快地适应高强度、高难度的学习节奏，减少适应期的困惑和压力。

对于一些难度较大的专业，如物理学、计算机科学等，AP 课程中的相关学科（如 AP 物理、AP 计算机）能够让学生提前掌握专业基础知识，使他们在大学学习中更加游刃有余。

深入学习学科知识

AP 课程提供了深入学习学科知识的机会。与普通高中课程相比，AP 课程在知识的深度和广度上都有进一步的拓展。以 AP 生物课程为例，它不仅会涉及细胞结构、遗传等基础生物知识，还会深入到分子生物学、生物进化等更复杂的领域。

这种深度的学习可以满足那些对特定学科有强烈兴趣和天赋的学生的需求，激发他们的学术探索热情，培养他们的批判性思维和独立思考能力，有助于他们在学术道路上不断深入钻研。

二、大学申请方面

增加大学录取竞争力

在大学申请过程中，AP 课程成绩可以作为学生学术能力的有力证明。美国大学等众多国外高校在招生时会综合考虑学生的多方面因素，AP 课程成绩优秀表明学生有能力应对高难度的学术挑战。例如，一个学生在多门 AP 课程中取得 4 分或 5 分（AP 课程的最高分为 5 分）的成绩，会在众多申请者中脱颖而出，吸引招生官的关注。

尤其是对于那些竞争激烈的顶尖大学，如常青藤联盟院校，AP 课程成绩是衡量学生学术水平的重要指标之一。它可以弥补学生在其他方面（如标准化考试成绩稍逊一筹）的不足，增加被心仪大学录取的机会。

展示学术兴趣和特长

选择特定的 AP 课程可以展示学生对某些学科领域的浓厚兴趣和特长。例如，一个学生选择 AP 艺术史课程并取得好成绩，说明他对艺术史领域有深入的研究兴趣。这对于申请与艺术、人文相关专业的学生来说是一个很强的加分项。

大学招生官希望招收到对特定学科有热情并且有能力深入学习的学生，AP 课程为学生提供了这样一个展示自我的平台，有助于学生在申请与自己兴趣和特长相匹配的专业时更具优势。

三、时间和费用节省方面

大学学分转换

许多大学认可 AP 课程成绩，并给予相应的大学学分。如果学生在 AP 课程考试中取得合格成绩（通常为 3 分及以上），进入大学后可以免修相应的大学课程，直接获得学分。这意味着学生可以提前完成大学学业，或者有更多的时间去选修其他感兴趣的课程。

例如，一个学生在 AP 化学课程考试中取得 4 分，进入大学后可能不需要再修读基础化学课程，从而节省了时间和学费。这种学分转换机制为学生和家庭节省了大量的教育资源，提高了教育投资的效益。

留学成本降低

对于计划出国留学的学生来说，AP 课程的学分转换功能可以有效降低留学成本。国外大学的学费相对较高，通过 AP 课程获得的学分可以减少在国外大学的学习时间，相应地减少了学费、住宿费、生活费等各项开支。

此外，提前完成学业还可以让学生更早地进入职场或继续深造，在时间成本上也具有很大的优势。

课程设置：

中国普高课程：由成都石室中学在编教师按照高中会考要求教授语数外、生物，化学、物理、zz、历史、地理以及通用技术和信息技术等科目，享受石室优质普高教育资源，夯实学科基础。

国际高中核心课程：开设大学先修课程（Advanced Placement）以及融合课程，双轨道同步进修，外籍教师和海归双语教师双重保障，因材施教、因地制宜，满足不同学子的学习诉求和发展规划。石室北湖AP目前开设的AP课程有14-16门每学期：AP微积分、AP统计学、 AP微观经济学、AP宏观经济学、 AP计算机科学 、AP物理1&2、生物、心理学、PBL学科项目制学习，Seminar学术论文等。

语言标化课：针对英语语言应用及出国标化考试，由教学经验丰富的教学团队点对点跟盯，英语科目老师与助教形成紧密的“双师教学体系”，重点攻坚托福、雅思、SAT等考试内容，模块化、循序渐进地策略性学习。

综合素养课：石室北湖AP希望发展学子的多学科交互学习能力，通过类型多样化的国际竞赛、形式多样的校内活动、社团活动以及艺术与美育培养，在加强综合素养的同时，挖掘每位学习者的创造力和想象力，过程中习得的团队精神、辩证思维、沟通与执行能力、领导力、全球视野、社会责任等全人品格。多学科综合素质课程旨在，让学子在申请海外名校时不仅学术成绩亮眼，个性化成长路径同样显著。