新恒缔拓展基地为全国青少年提供“思想配塑＋习惯养成＋心理疏导＋活动育人＋跟踪服务”实施陪伴并遵循价值主义。提供真正有价值的青少年成长平台。我们一直秉承“仁爱，求真，知行合一。”的教育理念采取全托管式管理，专项健康指导，心理辅导与疏通，身体素质训练，思想行为举止规范，传统优良文化与艺术赏析等措施，科学而健康高效的帮助青少年家庭解决孩子在成长过程中出现的肥胖体弱，思想偏激，易怒易燥，不思进取，习惯性坐享其成，厌学好玩，离家出走，爱慕虚荣，自私自利，不服管束，行为暴力，亲情淡漠等等行为与心理方面的问题。

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以上排名不分先后！仅供参考！

青春期叛逆是青少年在成长过程中，由于生理和心理变化，对家长、老师或社会的规则和要求产生抵触情绪的一个阶段。其特点可以归纳为以下几点：

一、心理矛盾性

独立性与依赖性的矛盾：

青少年在心理上出现强烈的成人感，渴望独立，急于表达自己的意见，不愿意受到父母过多的照顾和干预。

但由于社交能力、生活阅历和经济条件的限制，他们实际上又需要依赖父母。

成人感与幼稚感的矛盾：

青少年认为自己已经长大成人，从精神上要求被他人尊敬与了解。

但由于生活和社会经验不足，知识欠缺，他们的行为往往显得比较幼稚、盲目。

开放性与封闭性的矛盾：

青少年期望与家长、特别是与异性能够坦诚相待，但往往难以实现，导致自尊心受挫。

同时，他们渴望与异性交往，但又受到学校、社会和家长的舆论约束和限制，产生尴尬和矛盾的心理。

二、行为表现

情绪波动：

青少年在叛逆期可能会表现出强烈的情绪波动，包括易怒、焦虑、沮丧等。

反抗规则：

他们对家长、老师或社会的规则产生强烈的反感，经常故意违反规定，以此来表达自己的不满和独立意识。

沟通障碍：

叛逆期的青少年可能变得不愿意与家长或老师沟通，或者沟通时态度冷淡、抵触，甚至产生冲突。

追求独立：

他们渴望独立，希望自己做决定，不喜欢被干涉，可能会频繁地与家长或老师产生意见分歧。

对自我形象的关注：

叛逆期的青少年可能更加关注自己的外貌和形象，尝试不同的服装风格，以此来表达自己的个性和态度。

社交圈子的变化：

他们可能会开始寻求新的社交圈子，与同龄人建立更紧密的联系，而与家长的距离感增加。

学业成绩波动：

由于情绪波动和对学习的抵触感，学业成绩可能会出现波动。

不良行为：

有些青少年可能会出现逃学、偷窃、撒谎等不良行为。

全程专业心理疏导：

攻城以攻心为上，育人以育心为杰。心理辅导是转化“问题孩子”的根本和基础，针对不同孩子运用不同心理疗法，如箱庭疗法，认知疗法等，我们更关注对学员的个性化心理辅导，多采取一对一模式，学员参训后，我们的心理老师会对每一个孩子制定专题的矫正转化方案。对问题特别突出的孩子，我们将进行集体研究定制专门的方案。每周定时召开心里工作研讨会，对每一名学员的转化情况进行研究，并明确下步矫正重点。心理老师均必须具备国家二级及以上心理咨询证书，全天跟课跟训，女老师晚上陪女学员同宿，确保孩子与心理老师交流无障碍。

全天陪护保障安全

培训期间，拓展教官，心理老师与学员实行“五同”即同吃，同住，同学习，同训练，同娱乐。

以上是张老师对于揭晓成都排名前十的青春期叛逆小孩特训学校名单榜相关介绍。有需要进一步了解新恒缔拓展基地7-17周岁厌学逃学,亲情淡漠,思想偏激,离家出走,性格孤僻,行为暴力,早恋网恋,奢侈消费,沉迷网络,嗜烟好酒,抗挫折能力差,自私自利,爱慕虚荣抑郁心理等偏离轨道的“叛逆”少年;学习不主动,拖沓懒散,生活自理能力差,肥胖贪食,学习生活不规律,专注力低,学习习惯差,时间观念弱,不爱运动身体素质弱,沉迷网络游戏,不思进取,自控力差等“问题”少年的学员，可以拨打电话进行一对一沟通！