德也艺术工作室是由传媒培训行业资深人士成立，秉着“师者，德也”的匠人精神，精品教学的理念，教书育人。为广大学子提供优质教学和高考升学咨询服务。我们着重关注教学质量和每个学子的个性化成长。德也艺术工作室是广东省内唯一订制式高端艺考教育工作室，以精英班为办学特色，坚持“精英至上，力求最优”的办学理念，强硬的师资力量，丰富的传媒资源，为学生最后录取提供强有力的保障，也为学员打造最贴心、最个性化的名校培训服务。小班授课，精准的个人定制，比起传统机构的大班教学模式，德也艺术的教育理念更看重对学生个人的因材施教与潜力挖掘，并通过筛选、限招严格把控招生人数，以确保每一名学员都能得到更加贴心及更富有针对性的学习体验

播音主持教程中关于停连的介绍不少，我们今天为大家介绍一下广播特点与播音停连。

心理学家告诉我们，“言语活动包括说话（或书写）和听话（或阅读）两个方面，说话（或书写）是言语的表达过程，称为表达性言语，听话（或阅读）是言语的感受过程，称为印入性言语”。显然，播音是表达性言语，听众收听广播是感觉语言的过程，是印入性言语。“人类的语言和动物做出的类似信号的活动不同，和大自然中发出的声音信号（雷声、风声、雨声等）也不同。人能发出很多种声音，并且不同的声音代表不同的意义。

学生在学习播音主持课程时应该明白的一个道理是，人的有声语言是人的思想、情感、修养、性格、气质等因素的综合。 因此，人声是最丰富多彩、最复杂的声音。  “人声的复杂性构成了听者聆听的特殊性，有激情、有娴熟表达技巧的播音和主持人比书面语言更能吸引人、更能感染人。如果不是这样，人们将不得不花费更多的精力。” 比起看书报来分析声音，理解稿件内容，使聆听变得被动。因此，通过声波与听众建立联系并进行交流是广播的“独特优势”。而且由于很难 对于人们对声音的辨别和分析，广播有一定的局限性。

学会使用广播特点与播音的停连对于正经的播音主持专业学生来是还是比较重要的，他是最为基础，他的使用也是比较的广泛，在接下来的时间里我么还会介绍更多“停连”技巧的使用和学习，尽请期待。