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一旦孩子说谎的“技巧”被“解封”，甚至当时没有家长的正确引导，就有可能开始第二次说谎，直到第三次、第四次。当说谎，尤其是恶意说谎，成为一种习惯，那么这个孩子就很难控制了！以下是如何教育合理说谎的孩子的相关内容。

如何教育说谎的孩子？

小孩子根本不知道撒谎和小偷有什么必然联系。对于孩子来说，与其说他们不懂，不如说两者没有联系。“有三台电视机”这句话到底是什么意思？文字不能只从表面意思去理解，更重要的是正确理解真正的意思。

当时说出这句话的孩子的心情是，他希望“要是我家能有三台电视机就好了！”“如果你有三台电视机，爸爸不会因为晚上想看棒球赛而占用电视机；我哥哥不会独占电视，因为他喜欢足球节目。当然，我可以自己看我喜欢的动画片！

他将这种欲望与幻想联系起来，于是采用了“拥有三台电视机”的语言表达。孩子的心理结构往往是主观和客观的结合。这种现象被称为“主客观无差别心理”，是儿童心理的一个特点。

孩子儿童的“谎言”有很多种，如想象的谎言、愿望的谎言、无知的谎言、游戏的谎言、借口的谎言、方便的谎言、友谊的谎言、吸引注意力的谎言、报复的谎言、欺骗的谎言等等。幼儿的谎言大多来源于想象、欲望、游戏和无知，偶尔也有自我辩解或迫不得已的目的。不管哪一个是真的谎言，都不会发展成坏贼。

如何培养孩子的诚信？

如果父母不能有一个诚实的榜样，真的很难说服孩子诚实。要培养诚实的孩子，一个人不应该说谎。父母在要求孩子诚实的同时，自己也要以身作则，在日常生活中树立好的榜样。不要无意中在孩子面前说没有兑现的承诺或者骗人的话。注意言行符合日常生活和工作，诚实守信。

对孩子或他人的承诺要认真履行，有错误要及时承认，认真改正，让孩子从中学习好的行为。尊重你和孩子之间的约定，三思而后行，答应孩子的事，一定要做到。不要说三道四，不要随便欺骗孩子。

其次，不要在孩子面前骗别人。即使有时候因为社交需要不得不说一些善意的谎言，也要尽量避开孩子。如果无法避免，事后要向孩子解释清楚。最后，不要让孩子为自己撒谎，告诉他们不在家是因为不想接电话，或者告诉他们东西丢了或者丢了是因为不想借给邻居。

如何教育说谎的孩子？

一般来说，孩子说谎有两种情况:一种是想象性的谎言，一种是防御性的谎言。想象力丰富的谎言大多发生在早熟且想象力丰富的孩子身上。这是一种语言，孩子们用这种语言告诉别人他们所梦到的事情是真实发生的。想象力丰富的谎言，只要不损害他人利益，一般可以不予追究。

为性谎言辩护是孩子保护自己的一种手段。受到严厉批评和惩罚的孩子，如果再犯错，就会受到惊吓。为了逃避指责，他们不得不编造一套对自己有利的话，这就是防御性的谎言。防御性谎言的起因往往在于父母。有些家长把他们“逼”了出来。

例如，一个孩子不小心打碎了一个茶杯。家长发现后问:“谁弄坏的？”孩子第一次做错事就如实承认，之后就是父母的一通乱揍。就这样，当孩子第二次、第三次损坏家里的东西，家长再问，为了避免被打不敢承认，就撒了谎。

有些家长“教”他们。父母从外面买了零食，只允许孩子在家吃。这无可厚非，但他们为没有把它们给邻居而感到遗憾，于是俯下耳朵对孩子说:“吃饭的时候，不要让别的孩子看见。”就这样，大人在有意无意的教孩子做不诚实的事情。

孩子撒谎怎么办？

有时候孩子撒谎是因为觉得自己在学习成绩或行为上不如别人，所以撒谎是为了满足自己或者得到别人的欣赏。通常是父母太忙而忽略了孩子，或者是太偏爱表现好的孩子。孩子们也可能用撒谎来引起父母的注意或得到表扬。

如果父母能多关心孩子，多亲近孩子，建立良好的亲子互动屏障，让孩子感受到自己是被爱的，是有价值的，这将有助于提高孩子的自信心，减少孩子为了得到父母的关注而撒谎的情况。

在对待孩子的说谎行为时，适度的教育是必要的。有时候孩子会选择撒谎，是因为担心自己犯了错或者面对不知道如何辩解的事情时，父母在事发后的反应。

如果父母能理解孩子的感受，就能以温柔包容的方式和孩子思考讨论，找到比撒谎更好的解决问题的方法。这样可以帮助孩子以后更勇敢的面对问题；同时，孩子也不会因为害怕父母的反应而撒谎保护自己。