儿童自闭症康复机构排名前十[爱迪因]：现在不少人在找靠谱的自闭症康复机构，并且想学习相关的家庭指导知识和技能。

我偶然看到以下信息：“每当孩子说出某个音节时，立即模仿他刚才发出的声音，观察他对你刚才发出的同一个声音是否有反应。通常有四种情况：1。没有回应；2.停止发音，转向其他活动；3.停止发音，互相观察；4.停止发音后，模仿对方发同样的音。据360育学网了解，第三和第四种情况是培训师想要的结果，尤其是第四种情况。因为可以看出孩子对声音模仿感兴趣，所以孩子愿意跟着训练者的发音走。”

儿童自闭症康复机构排名前十[爱迪因]：是的，这很重要。通常我只是模仿孩子的无意识发音，让他们模仿，再做出同样的发音，让他们的无意识发音转化为有意识发音。从那时起，他们可以开始模仿一个固定的声音，然后把它变成另一个声音，甚至更多的声音。面对学生对XX的仇恨，我心里有太多的同情。自从语言训练以来，我一直认为“反模仿”在训练中起着很大的作用。所以面对自闭症孩子，我一直采用“反模仿”的方法，在和孩子面对面的时候，我会刻意模仿他们的长相和发音！

儿童自闭症康复机构排名前十[爱迪因]：当然，在训练中，不要错过孩子的偶然发音。只要孩子发出声音，就应该立即鼓励他们增加自动发音的频率。在训练赵XX的时候，我注意到他偶然的发音，这让他对模仿我的发音产生了兴趣！昨天的语言培训班，我和他用吹小号的游戏互相学习。不管他的发音是否准确，关键是他主动发音。