长春市卡耐基信息咨询服务有限公司沈阳分公司为全国连锁专业口才培训机构。学校专注演讲口才与人际的训练，并常年开设《当众讲话与人际交往》《发音发声》《形象礼仪》《心理素质》《说服策略》《沟通的艺术》课程训练，在寒暑假期间开设《青少年情商领袖口才》《大学生情商领袖口才》《九商三能训练营》课程训练。学校采用卡耐基首创的“参与式”的教学模式，就是启发、互动、体验式，即老师讲解、课堂演练、课后实践的教学方法，实践证明，这种教学方式非常有效。教学增大体验式教学的份量，缩短理论的教学时间，让学员在快乐中掌握技能。

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在某些情况下，我们经常面临如何拉近人与人之间距离的问题。 这是一个特定的情况：当我们面对陌生人时，我们会向熟人介绍自己的新想法。 这是一种对我们很有帮助但经常被忽视的应对策略。 许多聪明人往往能够运用这种策略取得巨大效果。 那么，怎样才能搞好人际关系呢？

人们认为可笑可笑的笑话，是爱开玩笑的人自嘲。 但威尔逊并不只是想让观众发笑，事实上他用了一种最有力的方法来赢得人们对他的支持，消除原有的障碍。 他牺牲自己的“自我”来提升他人的“自我”。 胜者一与人接触，要么自嘲，要么自责。 这种事经常发生！ 一个人可以充分享受其中，至少暂时如此，他们对他有一种优越感。

华盛顿的副总统道斯有吸引人群的本领。 他用各种计谋扩大自己的势力，把原本象征性的工作变成了举足轻重的地位。 他采用的策略之一是“经常在他的演讲中，讲述他遇到的无数笑话”。

著名的黑人领袖华盛顿，因为体味出人们对他的反感，便开始“牺牲自己的种族，讲了个偷鸡的故事”，结果获得了意想不到的成功。诺斯凯是美国航务局前任*，也是一位广告商，有上百万的家产。一次，他恭维对他有敌意的理事会说：“各位，我是一个广告员，一名犹太人，因此，你们得好好照顾我才行。”

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赫金斯是一位才华横溢的高管，他在 30 岁时成为芝加哥大学的校长。 但他在第一次向报社发表讲话时，就告诉人们要注意他的两个缺点：一是30岁的人，知识太浅； 依靠他的助手。 这些话对他帮助很大，他克服了很多困难，开始了新的事业。

平庸的人很少使用这种强大的策略。 他们只知道在哪里展示自己有多么伟大，或者他们有多么聪明和能干，然后嘲笑周围的人。 那么，正如我们所说，真正伟人的眼光是高的。 他的目的是控制别人，扩大自己的影响力。 这是他们在幕后谦虚自己并让其他人大踏步前进的方式之一。

知名店长马克曾说过，男人和女人都只是“长大的孩子”。 这句话可以说是真实地表达了为人处世的主旨。 任何时候，领导都不会只关注自己的感受，他们对待每个人都像对待长大的孩子一样，关心他们，给他们带来不一样的感受。 自嘲或自我批评是培养领导力最有效的方法。 它既能赢得人们的友谊，又能化解仇恨。

学校实施严格的考核体系进行管理，规范教师教学常规，坚持德育为先，注重学员特点，着眼学员综合素质的提高，不断提升教学质量。我校自主研发的系列培训教材，深受学员好评。

诚铭教育，诚信办学、铭记责任。从科学的角度规范学员行为，从艺术的角度打造学员个性，采用以学员自我展现为主，以讲师讲授为辅的精英训练模式，充分调动学员积极性，深度挖掘学员潜能。