孤独症儿童通常表现出以下五个显著特点：

1. 社交困难：患有孤独症的孩子在人际交往中常常表现得较为被动和疏离。他们理解和表达情感的能力较弱，不太愿意与他人分享自己的兴趣和感受，这使他们很难与同龄人建立友谊关系。在集体环境中，这些孩子更愿意独自玩耍，很少主动参与群体活动。

2. 语言障碍：孤独症儿童在语言发展方面存在明显滞后。他们可能说话较晚，或者语言进步缓慢，导致表达和理解能力受限。部分孩子会出现重复他人话语的现象，语言表达单一、缺乏变化，情感色彩较淡。

3. 刻板行为：这类儿童经常表现出重复性的动作模式，比如不停地转动某个物品、前后摇晃身体、反复摆弄手指等。这些行为可能是对环境变化过度敏感或对新事物感到不安的表现。

4. 兴趣狭窄：孤独症儿童往往对某些特定事物表现出异常强烈的专注，而对其他事物则兴趣缺缺。这种局限的兴趣范围可能会影响他们在社交和学习方面的发展。

5. 感知异常：这些孩子对声音、光线、触觉等外界刺激的反应与普通儿童不同。他们可能对某些刺激特别敏感，而对其他刺激反应迟钝，这使得他们在日常生活中容易感到不适或紧张。

认识这些特点对于帮助孤独症儿童成长非常重要。家长、老师和专业人士需要细心观察孩子的行为特点，给予适当的帮助和指导，以促进他们更好地适应环境和发挥潜能。

服务内容

个训课: 针对每位儿童的具体情况，制定个性化的训练计划，包括认知训练、语言训练、社交技能训练、生活自理能力训练等。

感统训练: 通过专业的感统训练器材和游戏，改善儿童的感觉统合失调问题，提高注意力、协调能力和学习能力。

半日托: 为儿童提供安全、温馨的集体生活环境，在游戏中学习社交规则，培养生活自理能力，为融入幼儿园和社会做好准备。

家长培训:  为家长提供专业的指导和培训，帮助家长掌握科学的康复训练方法，更好地陪伴孩子成长。

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