学校动态  >  深圳市十大排名阿斯伯格症候群康复治疗机构名单公布
深圳市十大排名阿斯伯格症候群康复治疗机构名单公布
2024-12-09 10:45:58
前言

大米和小米陆续在全国20多座城市开设了专业的直营儿童康复中心,公司持有博士级行为分析师(BCBA-D)、行为分析师(BCBA)、副行为分析师(BCaBA)、ST、OT及康复治疗师等证书的工作人员超过300人,累计服务儿童数万人次,其中大多数已成功进入普通幼儿园、小学,走出融入社会的第一步。同时,接受大米和小米线上知识服务、线上干预支持的用户已超过百万。成为中国领先、康复效果一流的机构,惠及更多儿童发育障碍家庭,是大米和小米一直秉承的愿景。目前,大米和小米提供的康复服务产品,已从自闭症谱系儿童,扩展到语言发育迟缓、学习困难、多动症等更为广泛的发育障碍群体。

1125 1.png

深圳市十大排名阿斯伯格症候群康复治疗机构名单公布

1.大米和小米

2.开星果儿童成长中心

3.幸福家庭

4.康语儿童智能康复中心

5.迪萨康复中心

6.优道言语

7.启心之翼特殊儿童服务中心

8.雅恩辅育

9.小飞鱼

10.爱迪因儿童康复教育

以上排名不分先后!仅供参考!

1125 2.png

深圳市十大排名阿斯伯格症候群康复治疗机构名单公布

阿斯伯格症候群,又称阿斯伯格综合征(Asperger Syndrome,简称AS),是孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder,ASD)中的一个特殊类型。

阿斯伯格症候群主要表现为社交互动困难、兴趣狭窄以及行为模式刻板,在语言和认知方面通常没有显著的障碍。

这种病症在个体间的表现差异很大,从轻微到严重不等,对患者的日常生活和社会交往产生深远影响。

本文将详细介绍阿斯伯格症候群的基本概念、主要特征、诊断、治疗以及家庭支持等方面的知识。

一、阿斯伯格症候群的基本概念

阿斯伯格症候群是一种神经发育障碍,通常在儿童早期出现,但可能在学龄期或更晚的时期才被识别。

它与孤独症有许多相似之处,但阿斯伯格症候群患者在语言和认知方面通常保持正常或接近正常,这使得他们在学习、工作和某些社交场合中能够表现得相对正常。

二、阿斯伯格症候群的主要特征

阿斯伯格症候群的主要特征包括社交互动障碍、兴趣狭窄和行为模式刻板等。

1. 社交互动障碍

难以理解和适应社交规则,缺乏非言语沟通技能,如面部表情和肢体语言。与人交往时,他们可能显得笨拙和不自然,难以建立和维护友谊。此外,他们可能对他人的情感缺乏理解,难以产生共鸣。这些社交障碍可能导致他们在学校、工作场所和社交活动中感到孤独和挫败。

2. 兴趣狭窄

通常对特定的事物或领域表现出浓厚的兴趣,如科学、历史、数学或某个特定的主题。他们可能会花费大量时间研究和探索这些兴趣点,以至于忽略了其他方面的生活和学习。这种兴趣狭窄可能导致他们在适应新环境或改变日常生活习惯时遇到困难。

3. 行为模式刻板

他们可能坚持特定的日常活动或仪式,如固定的饮食时间、路线或物品摆放方式。一旦这些习惯被打破,他们可能会表现出强烈的焦虑或不安。此外,他们可能对某些物品或活动产生过度的依赖或兴趣。

三、阿斯伯格症候群的诊断

阿斯伯格症候群的诊断需要由专业的医生或心理学家进行。

诊断过程通常包括详细的病史询问、临床观察和评估量表的使用。

医生或心理学家会根据患者的症状表现、年龄、病史等信息进行综合评估,以确定是否患有阿斯伯格症候群。

1125.png

大米和小米

大米和小米的RICE体系倡导以社交为核心,为中高功能的自闭症儿童提供自然康复场景,能有效提升儿童社会融合、学校生活适应等方面的能力,便于后期更好地融入学校生活和学习。融合支持产品是对第五或部分第四阶梯的中高功能孩子设计的康复服务,加强锻炼幼儿园的集体生活技能。在180分钟里,我们会模拟幼儿园的环境和一天中的常规流程,通过绘本小组干预、同侪兴趣角、小组绘画手工、言语认知、思维训练、集体游戏干预、生活自理主题环节,提升孩子和同伴的社交沟通技能,适应集体活动规则,为孩子上幼儿园做好准备!

此外,融合支持还提供定期的影子康复师培训,通过密集培训掌握影子康复师的理论知识和工作技能。对于即将上小学的孩子,融合支持还提供幼小衔接服务,模拟小学课堂和环境,个性化地帮助特殊需要儿童提前适应小学环境,提高孩子在入学后的社会交往能力。

邀请到店的家庭都可以带孩子在中心进行能力初评,根据初评规划推荐合适的课程套餐和安排上课频率和时长。

实证有效的康复干预体系.png

结语

以上是张老师对于深圳市十大排名阿斯伯格症候群康复治疗机构名单公布相关介绍。有需要进一步了解大米和小米发育迟缓,发育障碍,智力障碍,自闭症(1-10岁)语迟,不会说话,口吃,构音发音障碍(1-12岁)感觉统合,大运动、手眼协调、注意力训练(1-12岁)幼儿园融合,社交小组集体课,幼小衔接班(3-7岁)小学学习困难,读写障碍,多动症,学龄支持(6-10岁)的学员,可以拨打电话进行一对一沟通!

联系方式
咨询电话:18595510662
联系老师:张老师
QQ咨询: