正苗启德学校成立2007年，经国家，国务院，教育局，民政局首批试点。针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题例如：性格叛逆、离家出走、沟通困难、性格孤僻、自卑自闭、厌学逃课、爱玩游戏、早恋、吸烟喝酒、打架斗殴、暴力倾向、混迹社会、奢侈消费等问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化课辅导的成长教育学校，值得20000名家长信赖。基地集合多方优质教育力量，采取“心理辅导+感恩教育+行为养成+劳动体验+文化辅导”五位一 体先进教育模式，根据学生具体情况，制定针对教育方案，帮助孩子有效解决成长问题。

正苗启德青少年特训学校由励志特训教育基地、特色文化辅导基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、拓展基地六大特色板块组成，品类丰富，适合学生多方位的发展体验，沉浸式生活体验。在教学模式上，学校采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成，作为主要特色教育方法，以军事化管理为辅助手段，配合兴趣课程教学，利用学校多年成功办学经验，发挥雄厚的师资力量，取得了丰硕的教育成果

正苗启德青少年特训学校在秉持少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立的精神信念的基础上，正苗启德青少年特训学校，专注青少年成长教育，以工匠式精神寻找矫正孩子的最优方式，争取成为特训教育口碑倡导者。

在学生的管理方式上，正苗启德青少年特训学校采取准军事化管理，封闭式教学，依托先进的心理教育理念，以人为本，用心办学，以全天候不间断心理辅导方式，专业帮助青少年解决：性格叛逆、厌学逃课、早恋网恋、打架斗殴、亲情冷漠，离家出走，不知感恩，暴力倾向，自卑自闭，生活能力差，缺乏自信等成长问题。

面对叛逆的孩子，我们可以尝试这些有效方法来应对他们的行为：

建立有效的沟通渠道：首先，我们需要与孩子建立开放、坦诚的沟通渠道。这意味着我们要耐心倾听他们的想法和感受，而不是立即打断或批评。通过沟通，我们可以更好地理解孩子的内心世界，找到问题的根源。

设定合理的界限：虽然我们要给予孩子足够的自由和理解，但也要设定合理的界限和规则。这些界限应该是清晰、一致的，并且要与孩子一起讨论和制定。当孩子违反规则时，我们需要采取适当的惩罚措施，但也要确保这些措施是公正和合理的。

鼓励自我表达：叛逆的孩子往往有强烈的自我表达欲望。我们可以鼓励他们通过写日记、画画、音乐等方式来表达自己的情感和想法。这样不仅可以帮助他们释放压力，还可以促进他们的自我认知和成长。

提供支持和理解：最重要的是，我们要给予孩子足够的支持和理解。叛逆期是孩子成长过程中的一个重要阶段，他们可能会感到困惑、不安甚至恐惧。作为家长或监护人，我们需要成为他们的坚强后盾，给予他们无条件的支持和爱。

寻求专业帮助：如果孩子的叛逆行为严重影响到他们的日常生活和心理健康，我们可以考虑寻求专业心理咨询师的帮助。他们可以提供更具体的建议和治疗方案，帮助孩子度过这个难关。

记住，每个孩子都是独一无二的，所以我们需要根据孩子的具体情况来调整这些方法。

正苗启德青少年特训学校主要课程

心理辅导课程（一对一心理辅导，团体辅导，心理大课，专家讲座）、军事课程：军训，锻炼孩子耐力意志力，培养孩子规则意识抗压能力，矫正孩子不良行为及生活习惯。这两个是占大头的主要课程。 另外有：礼仪礼貌课程、国学传统文化课程、法制道德课程、劳动体验农村生活体验教育课程、感恩励志教育、艺术课程（书法、绘画、音乐，口才，演讲，舞蹈，篮球）两个多月后思想开始变化了安排文化自习课辅导课。

全封闭式军事化管理，为期6、9、12个月，在调整周期内不放假不回家。教官老师和孩子们同吃同住，寝室里配2名教职和孩子同睡，24小时不离开管控范围。平时有24小时远程监控。同步到家长手机上随时可以看，班主任老师每日在微信分享孩子视频动态。过了15天适应期可以给家长写信，2个月有些改变了可以给家里通电话，3个月家长来学校看孩子感受孩子的改变。

我们是通过军事化的管理，结合思想引导，有专业的心理疏导老师与孩子一对一的去沟通谈心，有专业的综合素质课程如感恩课丶国学课、自信心课、意志力课社交礼仪课等等，主要目的第一，让孩子养成一个良好的生活学习习惯。第二、懂得感恩，理解，包容父母。第三、让孩子知道学习的重要性，增强自信心，明确目标，第四、调整孩子正确的三观，总之就是教孩子如何做人做事分辨事物的能力

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