新东方教育科技集团定位于以学生全面成长为核心，以科技为驱动力的综合性教育集团。集团由1993年成立的北京新东方学校发展壮大而来，目前拥有素质教育、国际教育、成人教育、智薏教育、直播电商等多个业务板块，打造了新东方学习成长中心、新东方素质成长中心、新东方国际教育、新东方大学生学习与发展中心等诸多知名教育品牌。作为中国著名私立教育机构，新东方教育科技集团于2006年9月7日在美国纽约证券交易所成功上市,2020年11月9日在香港联合交易所成功二次上市。

自项目设立之日起，便秉承集团“诚信负责，真情关爱，好学精进，志高行远”的核心价值观，不断精进自身，为广大学生的升学之路领航。全日制教师是从新东方上干位骨干教师梯队中，历经重重考核和选拔，组成的一支优秀队伍，无论是教学教研、专业功底还是师生沟通、家校沟通方面都有着扎实的基础和丰富的经验。教师将会根据学生类型制定个性化管理模式，对学员进行精细化管理，教研组会在教学过程中跟盯课堂教学质量，严抓课后反馈，细查周测月测分析，督促教学计划落实情况。

首先，我们需要明确一点：艺术类考生的文化课程水平普遍较低。 这是因为因为在强化培训期间，考生往往会投入更多的时间和精力在专业课程上。在学习和实践中，文化课程的学习被忽视了。 但文化课并不适合艺术类考生对于入学和以后的发展也有着重要的影响。 因此，很多考生和家长都会考虑一下在培训期间是否应该额外参加文化课。

接下来我们就来分析一下这个问题。 首先，从考试的角度来看，艺术考生的专业成绩和文化成绩非常重要。 如果专业分数不够合理，如果你想一想，那么文化成果可以作为一个很好的补充。 因此，如果候选人的如果你的专业表现比较稳定，但文化表现稍有不足，你可以考虑参加一些额外的辅导班。参加文化课。 其次，从学生的角度来说，艺术类考生在培训期间也需要拍照留出一定的时间参加文化课程。 因为高考中文化分数的比重越来越大该值越大，如果考生不注重文化课程的学习，就会影响最终的录取结果。而且，即使考生通过了专业考试，如果文化成绩不合格，也可能不合格。