杭州小码王教育科技有限公司，由资深科技教育从业团队于2016年创立，目前已拥有包括少儿编程教育品牌“小码王”在内的诸多教育产品，并与国内多位高校教授、信息学竞赛教练共同组建国内少儿编程领域教育研究机构“小码研究院”。小码教育以“构建孩子驾驭未来的思维能力”为使命，通过“以内在成就感驱动的建构主义教育，以孩子的学习认知曲线为依据，培养批判性思维，激发探究式学习能力”的先进教育理念，基于教育研究成果自主研发涵盖面授、直播、录播和 Scratch、App Inventor、Python、C++等类型的全方位少儿编程课程产品矩阵，以全面的课程产品和丰富的授课形式，聚焦中国青少年编程思维的教育培养，致力于成为值得信赖的科技教育机构，为提升下一代科技素养和科技强国建设贡献更多力量。

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少儿编程是将少儿基础学科有机结合的编程语言。孩子的成绩也会增强他们学习基础课的兴趣。接下来说说少儿编程如何提高跨学科能力，供大家参考。

我发现在一些高等教育*和少儿编程学校，他们的编程教育一直在探索跨学科和学科融合的学习模式。这既有现实的社会需求和背景，也有学科发展后的内在逻辑要求。在基础教育阶段，很多人对如何学习交叉学科或综合学科感到困惑。这不是简单的东拼西凑来达到目的，也不是简单的活动展示，而是实实在在的解决问题，可以通过整合学科的思路来解决。

其实你知道吗，儿童编程是儿童跨领域学习的最好工具之一？无论是在学术界还是工业界，计算机科学已经融入了各个学科。天文研究，数学研究，医疗，甚至文学都需要用到计算机科学的方法或成果。

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少儿编程课程可以很好的融合数学和科学。它可以很好地融合游戏、社会调查和中国戏剧。这里的创意是无穷的。我们一开始就说过，如果你把少儿编程当成一个小码农——这是一个狭隘的想法。就像其他学科一样，学习数学不一定要成为数学家，但数学在你的生活中无处不在。学物理不一定要当物理学家，但技术中处处都是物理。

比如数学，我们可以用编程模拟一个时钟，做一个可以使用的电子钟，让孩子对时间机制有更深的理解。当然，我们也可以制作计算器和三角形分类器。这些任务将加深孩子们的数学理解、生活应用和编程技能。再比如科学:我们可以利用物理学的基本定律设计*坠落实验的场景，让孩子在模拟的世界里探索物理规律，通过自己的编程进一步加深理解。甚至可以引发孩子的终极思考:谁是我们现实世界中的程序员？

大部分编程语言都是用通俗易懂的英语编写的，这也对孩子的基础英语水平提出了很大的要求。同样，如果一个孩子的作品想让其他孩子知道，他需要把自己的想法表达给别人，这样会大大提高孩子的语言表达能力。

少儿编程是将少儿基础学科有机结合的编程语言。孩子的成绩也会增强他们学习基础课的兴趣，提高他们学习综合科目的能力。