心阳教育是一家针对叛逆任性、厌学逃学、早恋、暴力、沉迷网络、亲情冷漠等成长问题的青少年进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培训和文化辅导的专门教育机构。心阳教育学校教学师资力量雄厚，由多名国家二级心理咨询师，心理健康社会工作者，从事问题青少年教育领域多年的专职教师组成教学团队，学校实行心理辅导全程化、国学礼仪日常化、学业课程多元化，理论实践紧密化、军事管理人性化，突出家长课堂、家庭教育、心理辅导、建立孩子心理健康成长档案为办学特色，以改善家庭亲子关系，家长和孩子共同成长为教学目标，让孩子掌握良好的沟通能力，自我调整及自控能力，充分发掘孩子的内在潜能，改变孩子的不良思想行为习惯，培养孩子的学习兴趣，通过激发孩子的学习兴趣，树立起学习信心，培养孩子积极健康的生活态度，规范孩子良好的生活习惯，全面提升青少年的综合素质为教学理念。

广州戒网瘾学校一览-广州问题少年学校：有时候，网络就像一个恶魔，让人欲罢不能。作为自制力差的青少年，容易被网瘾的恶魔控制，这是令人震惊的。对此我们必须提高警惕，严加防范。

希望戒网瘾学校的心理学家霍普根据多年成功的教育转化经验表明，沉迷网瘾的青少年普遍受到网络的控制，表现为物质控制、精神控制和其他控制。

1.精神性被控制，青少年的网络精神性被控制，包括人格和心理。首先我们来看一下被控制的人格，互联网的虚拟特性造成了青少年的非人格化倾向。只要互联网把各个地方的站点链接在一起，就可以形成一个虚拟空间。这样，全人类实际上就有了两层含义:社会存在、社会现实和虚拟的社会存在。在网络虚拟世界中，由于网络发展不成熟，很多业务不规范，所以很多约束没有实现。我们都是*人，可以在电脑平台上为所欲为，不受现实世界的束缚。

同时，由于互联网信息量大，人们在获取信息时过于依赖网络，使得他们以彻底的符号化方式和冰冷的操作伦理来对待整个人类和现实社会，导致一些人在与他人互动时出现紧张、孤独、缺乏情感等症状。这些不客观的倾向给青少年的教育带来了很大的负面影响，也带来了许多社会问题。在网络环境的影响下，青少年容易被控制，他们的人格不完善，容易促进受控因素和有害因素的相互作用。

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2.物质性控制，青少年网络物质性控制，包括人身控制和财产控制。青少年的个人控制，一方面意味着他们长期沉迷于网络，影响了身体健康。另一方面，意味着他们是因为网络环境中人的违法犯罪行为而被控制的。贵阳、南京等地专业机构抽样调查发现，青少年长期沉迷网络游戏，会对智力产生很大影响，甚至导致智力下降。低于正常青少年的标准线，国内外的研究也表明，青少年长期建立在网络中，不仅会影响大脑发育，还会导致植物神经紊乱、激素水平失衡、紧张性头痛、焦虑甚至死亡。

希望网瘾学校的心理学家霍普老师指出，长时间上网会影响大脑，包括一种叫做多巴胺的化学物质的水平。这种类似肾上腺素的物质会在短期内高度兴奋，但随后会让人更加颓废和抑郁。患者的临床表现一般为抑郁、生物钟紊乱、思维迟钝、自我意识减弱，甚至出现自杀的念头和行为。因为网络环境，网络中的青少年有很多现实社会中各种违法犯罪和侵权的案例。

3.心理被控制。青少年在被网络控制过程中的心理控制，首先是网瘾行为带来的。一些网瘾患者长期忽视现实，错误地将网络世界视为现实，从而脱离现实，与他人没有共同语言，表现出孤独、抑郁、思维迟钝、自我评价低等症状。网络游戏是青少年的最爱，其内容一般以攻击和格斗比赛为主。他激烈驱逐的情节强烈刺激和吸引着青少年。这些游戏给青少年带来了很大的负面影响，导致他们道德认识模糊，弱化了虚拟与现实的区别，把通过伤害他人来达到目的的方式误认为是合理的。