深圳德也艺术工作室是由传媒培训行业资深人士成立，秉着“师者，德也”的匠人精神，精品教学的理念，教书育人。为广大学子提供优质教学和高考升学咨询服务。我们着重关注教学质量和每个学子的个性化成长。课程类型:广播电视编导、戏剧影视表演、播音主持艺术、摄影摄像。德也艺术工作室是广东省内唯一“私人订制”式高端艺考教育工作室，以精英班为办学特色，坚持“精英至上，力求最优”的办学理念，强硬的师资力量，丰富的传媒资源，为学生最后录取提供强有力的保障，也为学员打造最贴心、最个性化的名校培训服务。小班授课，精准的个人定制，比起传统机构的大班教学模式，德也艺术的教育理念更看重对学生个人的因材施教与潜力挖掘，并通过筛选、限招严格把控招生人数，以确保每一名学员都能得到更加贴心及更富有针对性的学习体验。

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播音中常见的语言表达问题主要有重音、语速、语调。

1.压力并不突出

我们常说某人的发言“跑题”，主要是指在播报和阅读一篇稿件的过程中，整个段落在叙述的过程中缺乏重点，让听者感觉语言目的不够明确。

出现这种情况时，要注意使用降速、加重等声音手段来突出句子重音。突出重点句子也可以使用对比；基于分析和理解的表达可以通过明显改变声音的方式来表达。

2.语速不合适

表达时语速过快或过慢。主持人和主持人播音时，他们内心的时钟节奏对语速有很大的影响。新手会因为紧张等因素加快内心节奏；过于平静还会破坏正常的内心节奏，这两种情况都会使播放速度与说话人的自我感觉不一致，导致过快或过慢。

太快太慢往往与说话人的日常口语习惯和说话人的性格有关。广播员和主持人要通过练习逐渐“纠正”自己内心的时钟节奏。此外，由于受众大多是特定的，不同的受众总是有不同的理解能力，因此广播公司应该根据不同的受众调整自己的广播速度。

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3.语气平淡，语言表达单调。

平实的语言表达是播音在入门后进一步提高时的通病。主持人可以从情绪、气息、声音以及它们之间的关系入手来确定问题。

首先，播音主持人和主持人要对内容感兴趣，激发他们的情感共鸣。其次，情绪变化要通过气息活动和声音变化来表现。如果没有气息和声音的变化，即使有很深的内心感受，也无法有效的表达出来。很多人往往忽略了气息作为感觉和声音之间桥梁的作用，以不变的气息状态对待丰富的情绪变化。这样就会造成紧张的内心世界和单调的声音现实之间的强烈反差，广播就会变成一个很简单的“读稿”。

此外，在实际的广播中，有时由于场地条件的限制，麦克风、录音机等电子设备对声音的敏感度会降低，这也会削弱声音的表现力，“失去”微妙的情感变化，这也是语言表达单调的原因之一。主持人可以用适度夸张的声音弥补电子设备的不足。

现在的广播电视节目对播音主持人的要求越来越高。除了专业素养，播音主持人还需要有自己的语言个性。因此，播音主持人通常必须避免播音主持过程中常见的语音和语言问题。