河南博润斯青少年教育是一家专业从事青少年心理教育，行为引导教育、感恩励志教育的专业机构。面向全国招收8-20岁存在“叛逆不听管教、贪玩厌学辍学、网瘾早恋、亲情淡漠、自卑自闭、消费奢侈、撒谎偷摸、言行不一、好吃懒做、不务正业、心理障碍、品行异常、脾气暴躁、打架斗殴”等不良问题的青少年进行的“心理疏导、思想引导、行为督导”三位一体化问题纠正教育，并且开展“文化辅导、兴趣培养、特长培训、生活实践、自信心培养、自控力训练、抗挫折打击培训、国学赏识、感恩励志教育、素质礼仪培养、品德与法治教育”等全方位成长教育课程，让孩子在“身、心、徳、礼、智、文、法、艺”等各个方面得到提升的青少年素质教育和励志成长教育。

中学生厌学是一种普遍现象。从心理学角度看，厌学是指学生消极对待学习活动的行为反应模式，但它是多种主客观因素、内外因素相互作用的结果，存在复杂的心理机制。

学习的目的不明确。

在大多数孩子的印象中，一踏进学校，僵硬的课本就摆在眼前。没有人告诉他们为什么要学习，只是告诉他们应该如何学习。你学习是为了自己还是为了成绩？父母给孩子定目标，学校把孩子放在第二位。应试的目的显然是无聊的。学习是一系列复杂的心理活动，需要大量的脑力劳动。迷茫伴随着高度的精神压力，久而久之必然导致孩子的心理疲劳。

偏科现象。 

有些孩子在一些班级学习很好，但有些孩子不能直接看成绩。 这就是所谓的“偏科”现象。 大多数孩子都有“偏向”。 因为他们对这个科目不感兴趣。 有趣的是，一些孩子“偏”是因为偏。 我的孩子不喜欢那个科目的老师。 因此，上课的时候不想听老师的课，那个科目的成绩自然会下降。

父母高期待带来的影响。

父母期望越高，孩子的心理压力就越大，越讨厌学习。 很多孩子小学成绩非常好，父母对孩子的期望也非常高。 但是到了中学，科目多，困难多，成绩下降是很正常的。 但是，很多父母这样对孩子说。 “看看你以前的成绩有多好。 怎么现在变成这样了？ ”中学生正值青春期，当他们觉得再怎么努力也满足不了父母的高要求时，就会突然产生负能量，失去学习的兴趣。