挑选国际学校就相当于挑选国际课程，国际学校的课程内容中间有什么不同呢？下边，360育学网的老师就来给大伙儿一起剖析一下：

A-level国际课程与IB国际课程较为

A-level课程内容与IB课程，选修课是最高的差别，IB尽管沒有必修课程，但有必需的课程内容群，课程内容群在设定时通常坚持不懈文科理科兼具，换句话说，两极分化的小孩学精IB的概率几乎为零。除课程内容外，IB还强制规定学员做课余活动和科学研究毕业论文，而这恰巧是中国学生的软助。对于此事，A-level沒有相关的要求，学生们彻底依照自身的具体情况，自行挑选是不是参与有关主题活动。从办校实践活动看，许多同学们能够比较简单地根据A-level课程内容的学习培训，进到世界顶级高校进修，而学习培训IB课程的学员学业量较重，并且最后的入学結果都没有好于A-level课程内容的学员。

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A-level国际课程与英国高中教育较为

在国外，“教哪些”、“如何教”，基本上每所院校都不一样，课程内容不一样，学员的结业规定都不统一。这也就是为何英国没有一个像我国一样的全国统考，连课程标准也不一致，如何全国统考呢?这种课程内容只能让融入了“书外可寻、有题可训”的中国的孩子方寸大乱，最后找不到方向。其次，美国教育注重课程内容的丰富度，有一些好的美国中学设立课程内容高达400多种，这针对中国的普通高中而言，是一个难以置信的庞大的数字。因为我听见一些在国外课程内容团队工作中的韩籍老师常说的疑惑。例如一开始工作中，院校使他来设计室教课程内容的课程标准。设想制订规范是必须十几年的社会经验，一个教师怎么可能设计方案出一套课程的课程内容?

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A-level国际课程与AP课程内容较为

一为是不是课程内容，A-level能够做为普通高中的课程内容，但学习培训AP课程内容的学员还必须附加地开展高中教育的学习培训;二为认同度，AP主要是对于对美国高校，在其他如美国、澳大利亚等，认同度比不上IB和A-level课程内容。

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刘老师

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