康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有100家，覆盖全国50余个城市，总干预面积超50000平方米，拥有康复师队伍超3795人，日干预儿童数超6916人。12年来，康语累计服务家庭数量超75000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾9181人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。

　　1、康语儿童康复中心

　　2、雅恩辅育

　　3、敏朗教育

　　4、优道言语

　　5、迪萨康复机构

　　6、启心之翼儿童服务中心

　　7、大米和小米

　　8、开星果儿童成长中心

　　9、爱迪因儿童康复教育

　　10、东方启音言语康复科技

　　以上排名不分先后，仅供参考。

判断孩子是否语言发育迟缓，可以从以下几个方面进行观察和分析：

语言表达滞后：注意观察孩子的语言表达能力。一般来说，儿童在成长过程中，言语表达能力会逐渐增强。如果孩子在特定年龄段（如18个月大时仍不能说出至少一个单词，或两岁时还无法组合两个不同的词汇）无法达到同龄儿童的语言发展水平，则可能存在语言发育迟缓的迹象。

理解力低于同龄人：儿童通常能在一岁左右开始理解简单的指令。如果孩子在两岁半时仍难以理解或遵循基本的口头指示，这可能表明其理解能力的发展存在障碍。

词汇量增长缓慢：随着年龄的增长，儿童的词汇量会显著增加。如果孩子在三岁时掌握的词汇量少于50个，或者在四岁时还不能使用短句进行交流，则需要关注其语言发展状况。

发音清晰度：大多数儿童在四岁左右能被成人轻易理解。若孩子在五岁时发音仍然模糊不清，且成人难以理解其话语内容，则可能是语言发育迟缓的表现之一。

沟通互动能力：儿童应能随着年龄增长参与到更加复杂的沟通互动中。若孩子在五岁后仍难以维持对话，或在与他人交流时表现出明显的困难，则需要进一步评估其语言发育情况。

重复性语言或模仿行为：有些儿童可能会频繁重复听到的话语或模仿他人的言语，而不是自发地使用新的词语或句子，这也在一定程度上可能表明语言发育方面存在问题。

需要注意的是，每个孩子的语言发展速度都可能有所不同，因此上述标准仅供参考。一旦发现孩子可能存在语言发育迟缓的情况，应及时咨询专业人士（如言语治疗师或儿科医生）进行全面评估，并根据评估结果制定相应的干预措施。同时，家长也应积极参与孩子的语言发展过程，提供丰富的语言刺激环境，鼓励孩子多说话、多交流。

康语拥有结构化教学环境创设，调动儿童的视听感知觉
教学环境适合我们儿童的特点，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。
【实践教学】
丰富的主题教学活动、游戏户外，强化儿童社会融合能力 
遵循儿童成长发展的规律，注重孩子动手实践的能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，让孩子所学的技能有效的运用和泛化
【教什么】
培养儿童上幼儿园的前备技能，让儿童提前适应幼儿园的教学常规，提升集体能力。
例如:安坐、排队、等待、集体环境下做、看、听、说的能力。

【阶段学习】
根据儿童能力分班教学，阶段式组织学习。
每阶段拥有明确的教学目标与学习内容，按班级制（根据儿童能力分班），每季度根据儿童的成长效果进行升班，直到大班目标完成。

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