石家庄特别专业教育叛逆孩子的学校一览:范达教育学校的教育理念：以人为本，以孩子为本。相信孩子有才，帮助孩子成才。“因材施教”、“点石成金”专注于开发孩子的潜能，矫正学员的正确人生观和价值观，使其成为一个“有自尊、有自信、有理想、有抱负”的自立有为青少年。范达教育拥有一支“学为人师，师为世范”、教学技艺精湛的师资队伍。精于执教，精心为每一位孩子定制个性化的成才计划和恰如其分的教学方案。注重激发学员自发的学习兴趣，开发每个学员的潜能。在传授知识的同时，树立学员学习的信心，培养学员顽强的意志品质和良好的行为习惯，沉着冷静的心理素质和健康的生活心态，规范学员学习习惯，培养学习能力，从而使学员蕴养良习，健康成长，持续发展，成就幸福人生。我们坚信没有教不好的学员，只有不会教的教官，我们会努力使每个孩子都有一个理想的未来和幸福美好的人生！

儿童叛逆期的典型表现、破坏力强:摔东西、拆开玩具乱涂乱画、撕书、故意把玩具丢得满地都是。 固执、固执，感情反应激烈:坚持某件事，不要外表相同； 穿好有的衣服和鞋子，即使不合季节； 想做就要坚决做，不然就大哭一场； 在公共场合坐着玩赖，打人与父母唱反调，不理父母(父母要求的事情不做，越是禁止的事情就越要做)，宁可自己玩，不要和父母一起玩。挑战规则和权威，攻击底线:故意破坏以前制定的规则； 不断提出新要求:与父母交谈件事，不达到要求就无法工作。容易和别人发生冲突，动手:和别人玩的时候，互相争夺同一个玩具，争夺优先权，不想和别人共享玩具，却喜欢抢别人的玩具，严重的时候还会打人。

理解孩子的感受。 不要把自己放在孩子的对立面，而是学会了站在孩子的立场上用心体验他的感受。 找出抗拒的心理原因。 理解并不等于不立规矩，但给孩子立规矩的时候，那些从一开始就最终抵制他的规定，我不会不由自主地“强制执行”而是找出孩子产生抵触情绪的原因，想办法解决。给予感情宣泄。 很多时候，孩子故意做大人不允许的事是为了宣泄不良的感情和不安。 所以，果再生气的时候，我就不再责骂他和体罚他了。寻找孩子的好成绩。表扬可以间接让孩子理解是非，所以我更在意水果好表现在及时提出表扬。赋予孩子一定的自主权。既然孩子正处于叛逆期，我就不做硬性规定，有条件地让水果享有民主权利。不约束任何地方。孩子是孩子，你不能用你的标准在任何地方约束他。

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张老师：18595515057