哈尔滨市卡耐基信息咨询服务有限公司沈阳分公司为全国连锁专业口才培训机构。学校专注演讲口才与人际的训练，并常年开设《当众讲话与人际交往》《发音发声》《形象礼仪》《心理素质》《说服策略》《沟通的艺术》课程训练，在寒暑假期间开设《青少年情商领袖口才》《大学生情商领袖口才》《九商三能训练营》课程训练。学校采用卡耐基首创的“参与式”的教学模式，就是启发、互动、体验式，即老师讲解、课堂演练、课后实践的教学方法，实践证明，这种教学方式非常有效。教学增大体验式教学的份量，缩短理论的教学时间，让学员在快乐中掌握技能。

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有学者将口才更加明确地进定义为：在口语交际的过程中，表达主体运用准确、得体、生动、巧妙、有效的口语表达策略，达到特定的交际目的，取得圆满交际效果的口语表达的艺术和技巧……目前而言，立足于运转高速的现代生活，更符合当今社会的生活节奏，也越来越受人们重视。即“说话的才能”。更有磁性了!

儿童演讲与口才培训课概念：表达力（口才）就是生产力。可以通过有效的表达来实现一定的目的。这一点在中国的今天，像马云、李开复、俞敏洪等身上都淋漓尽致的体现了表达与演说可以创造的巨大价值。优职口才与沟通研究院对口才的定义：人们运用声音和态势语言对自身或他人的思维进行扫描和表达的综合能力，根据优职的观点，口才已经不仅仅是“口”上的能力，还包含了身体语言、观察能力和思维能力。相关故事：口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。这样的演讲美国前总统林肯为了练口才，徒步30英里，到一个#去听律师们的辩护词，看他们如何论辩，如何做手势，他一边倾听，一边模仿。他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学他们的样子。他曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。不替对方着想。如果换个位置

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一是要背，二还要求诵。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力，锻炼我们的口才。诵是对表达能力的一种训练。这里的诵也就是我们常说的朗诵。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。背诵法不同于速读法。速读法的着眼点在快上，而背诵法的着眼点在准上。也就是你背的文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。其方法是：

少儿演讲口才训练班日本前首相田中角荣年少时曾患口吃症，但他并没有被困难吓倒。 为了克服口吃，培养口才，他经常背诵课文，慢慢读。 为了发音准确，他对着镜子认真、细致地纠正嘴巴和舌根的位置。 我国早期的无产阶级革命家、演说家萧春女，经过刻苦训练，获得了非凡的口才。 表情哪里不自然？ 小春女在国立第二女子师范学校任教时，除了认真备课外，每天天一亮就跑到学校后山，找一处僻静的地方，在树枝上挂上一面镜子，对着镜子开始。 练习说话，对着镜子观察自己的表情和动作。 经过如此艰苦的训练，他掌握了高超的演讲艺术，教学水平也迅速提高。  1926年，30岁的他在#先生主办的广州农业#机动研究所工作，他的演讲至今为世人所推崇。 我国著名数学家华罗庚不仅具有杰出的数学天赋，而且还是难得的“辩论天才”。 他从小就注重培养口才，学习普通话，还背诵了四五百首唐诗来锻炼自己的“舌头”。 华罗庚先生在总结自己练“口才”的经验时说：“勤能补短，是一种很好的锻炼，力所能及的力气。” 不在千山万水