湘潭市青春期叛逆行为管教机构六大排名推荐一览—正规推荐，近年来，儿童问题行为的发生率急剧上升，引起了家长乃至全社会的广泛关注。一些活生生的例子展现在人们眼前。因此，人们对幼儿问题行为的意识逐渐增强，并试图及早发现和干预。下面介绍几个孩子行为问题的处理方法，有助于家长更好地了解孩子的行为，将问题行为消灭在萌芽状态，防患于未然，从而提高孩子的素质，促进孩子的身心健康发展。

第一，正强化法。

正强化是行为矫正中最基本的方法，也称正强化。简单来说，当孩子的行为没有出现时，会立即给予“奖励”，建立正常的行为。

操作要领:在进行正向强化矫正时，家长要选择孩子喜欢和需要的强化。“奖励”要立即兑现，要说明奖励了什么样的“行为”。钢筋的数量应该不多。当达到预期的行为时，应逐步取消物质奖励，代之以表扬和微笑。

适用范围:纠正儿童神经性厌食、偏食、遗尿、多动、沉默、孤独、学习困难等问题行为。

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第二，惩罚法。

又称厌恶疗法。是指当孩子出现问题行为时，立即对刺激产生厌恶或失去他正在享受的。问题行为与不愉快或惩罚性刺激相结合。经过反复多次，问题行为的发生率逐渐降低甚至消除。一般来说，惩罚方式需要配合其他行为矫正方式和教育，才能彻底矫正孩子的问题行为。

操作要领:惩罚一定要及时，即在问题行为出现后立即进行。它们之间的间隔越短，效果越好。家长一定要以冷静的态度使用惩罚手段，以免因情绪激动而加重惩罚力度，造成不必要的伤害。必须强调的是，惩罚方式有一定的副作用，强烈的惩罚会造成孩子不良的情绪反应，损害孩子正常的心理发展。孩子会模仿大人的惩罚行为来对待其他孩子。惩罚只能纠正旧的问题行为，而不能建立新的行为。在应用中，家长必须有意识地帮助孩子建立新的正常行为。因此，只有在其他方法无效且有必要时，才应采用惩罚方法。

适用范围:咬指甲、吸手指、攻击行为、强迫症等问题行为的矫正。

第三，负强化法。

当孩子有某种正常行为时，可以避免不良的厌恶刺激。久而久之，这种正常行为的发生率会增加，相应的问题行为会减少或消失。比如爱咬指甲的孩子，可以在指甲上涂上胡椒粉或者黄连粉，咬指甲会有不适感。为了避免这种对刺激的厌恶，孩子会停止咬指甲，从而改变自己的问题行为。

操作要领:如果你选择厌恶刺激，一定要让孩子感到不舒服，出现正常行为时立即停止。厌恶刺激的选择必须是教育和社会道德所允许的，不会影响孩子的身心健康和安全。

适用范围:纠正自伤、咬指甲、吸手指、哭闹等有问题的行为。